206 Lab 1 électroscope et électrophore
APPRENTISSAGE OBJECTIFS DU LAB:
Découvrez comment fonctionne un électroscope.
Déterminer si le corps humain est un conducteur ou d'un isolant.
Apprenez à analyser les phénomènes sur bande vidéo.
Dans ce laboratoire, vous travaillerez d'abord avec des expériences enregistrées sur bande vidéo. Après avoir terminé l'analyse d'une expérience enregistrée sur bande vidéo, vous avez besoin de le répéter avec l'équipement sur le bureau de l'instructeur. Le but de répéter l'expérience est de vous donner l'occasion de travailler avec électroscopes réels. Cependant, électroscope expériences sont en fonction du temps, nous les ainsi un enregistrement audiovisuel de la cohérence des résultats. Ne vous découragez pas si les expériences avec électroscopes réelles ne fonctionnent pas parfaitement. Pour les expériences vidéo accéder au dossier LAB2 sur votre ordinateur et procéder à travailler avec les expériences dans ce dossier.
Équipement disponible: tiges, fourrure, électrophore, des morceaux de feuille.
I. Observation expérience: tiges Charged près de la electroscope apportées:
Observez la première partie de l'expérience (avec une tige claire), enregistrez votre observation. Assurez-vous que vous enregistrez ce qui se passe lorsque l'approche de la tige et quand il se éloigne de la plaque.
Respecter la seconde partie de l'expérience (avec un tube de mousse) et enregistrer vos observations.
Expliquez-utiliser une image pour clarifier.
Expliquer pourquoi dans les deux expériences, la feuille de l'électroscope remonte à la position initiale.
Que pensez-vous qui va se passer si chaque tige a une charge plus grande? la charge plus petite?
II. expérience d'observation: Touching électroscope tige chargée
Observez l'expérience. Dessiner une image représentant les charges sur la conduite et sur l'électroscope avant et après Alan qu'elle touche à la tige.
Expliquer pourquoi la feuille de l'électroscope fléchit après avoir été touché avec la tige chargée.
Expliquez pourquoi la feuille remonte à la position verticale après Alan a touché le électroscope.
Que devez-vous prendre au sujet de la structure du corps humain afin d'expliquer les observations?
Décrivez brièvement comment vous pouvez tester ces hypothèses.
III. expérience d'essai: charge en touchant
Ouvrez ce fichier. Dans la vidéo il y a 5 expériences. Pause la vidéo après vous affichez chacun et répondre à deux questions correspondant à cette expérience. Assurez-vous que vous comprenez la différence entre la « description » et la « explication ».
Décrire ce qui se passe à la feuille du mécanisme indicateur après que la plaque a été touché par une tige chargée négativement. Expliquez pourquoi il arrive.
Décrire ce qui se passe à la feuille de l'indicateur lorsque l'on approche la tige chargée négativement (sans toucher) au indicator.Explain pourquoi il arrive.
Décrire ce qui se passe à la feuille de l'indicateur lorsque l'on rapproche la tige chargée négativement (sans toucher) à la plaque. Expliquez pourquoi il arrive.
Décrire ce qui se passe à l'indicateur lorsqu'une est rapprocha tige chargée positivement (sans toucher) à la plaque. Expliquez pourquoi il arrive.
Décrire ce qui se passe à l'indicateur lorsqu'une est rapprocha tige chargée positivement (sans toucher) à la feuille de la indicator.Explain pourquoi il arrive.
IV. expérience d'essai: charge par induction
Utilisez vos connaissances de la charge électrique, conducteurs et électroscopes de prédire ce qui se passera à l'électroscope lorsque Sahana apporte une tige chargée positivement près sans le toucher. Enregistrez votre prédiction et de l'expliquer.
Prédire quelle charge sera sur la plaque après la main de Sahana et la tige ont été enlevés (positif ou négatif). Enregistrez votre prédiction et de l'expliquer.
Répétez l'expérience avec des matériaux réels. Avez-vous été en mesure de charger l'électroscope sans le toucher avec la tige?
Expliquer comment on peut charger un électroscope sans le toucher avec un objet chargé.
V. expérience Application: electrophorus
Dans cette expérience, vous appliquerez vos connaissances de la charge électrique et des conducteurs pour expliquer des phénomènes nouveaux.
Équipement disponible: Un bit de feuille (feuille d'aluminium froissée) attachée à une chaîne d'isolation; une sphère de cuivre avec support isolant (ou de la masse de cuivre sur un support), une tige en matière plastique, la matière à friction.
Accrocher le bit de feuille à partir de la cheville en bois. Frotter la tige comme d'habitude. Prédire ce qui se passera si vous déplacez la barre très lentement vers le peu (mais ne touchez pas). Expliquez votre prédiction. Utilisez un croquis pour montrer la distribution de charge.
Maintenant réaliser l'expérience et d'enregistrer ce que vous observez. Est-ce que le résultat correspond à la prédiction? Sinon, concilier votre raisonnement avec l'expérience. Quelle est la charge nette sur le bit que la tige approche (mais ne touche pas)?
Maintenant, prenez la sphère de cuivre avec support isolant et le toucher légèrement avec votre doigt pour enlever toute charge nette proche du bit de papier d'aluminium. Tenez-le uniquement par sa base et éviter de toucher le support en plastique pour qu'il reste un conducteur efficace. Apportez-le à proximité du trépan de papier d'aluminium (encore plus que dans la photo ci-dessus, mais toucher ne les laissez pas).
Qu'est-ce que vous observez?
Expliquez si votre observation est cohérente avec une charge nette nulle à la fois la sphère de cuivre et le peu de papier?
Effectuez ensuite l'expérience et notez le résultat. Réconcilier le résultat avec votre prédiction.
Maintenant, expliquer la séquence d'événements en f) -h) en termes de signe de charge et de transfert.
Enfin, tout en gardant votre doigt là où il est, déplacer la tige chargée loin de la sphère.
Enregistrez le résultat. Comment expliquez-vous le mouvement observé, même si la tige est loin de la sphère ou peu feuille?
VI. Pourquoi avons-nous fait ce laboratoire?
Pourquoi est-il important de savoir qu'un corps humain est un conducteur et non un isolant? Donner un exemple de la vie quotidienne ou votre travail futur qui illustre le fait que savoir si un corps humain est un conducteur ou un isolant est important.
Parfois, nous ne pouvons pas concevoir et réaliser notre propre expérience pour tester une idée et la nécessité d'utiliser une expérience qui a déjà été perfromed par quelqu'un d'autre. Pourquoi est-il encore important de faire une prédiction basée sur l'idée à tester avant d'acquérir des données à partir de cette expérience?
Voici une sélection de clips de divers journaux réputés:
« [Il] avait accumulé environ 30.000 volts de charge statique simplement en marchant autour de sa ville natale en quantités importantes de façon inopportune Tailoring non naturelle. »
« Un homme a laissé une traînée de tapis et roussi fondu plastique après statique sur ses vêtements construits jusqu'à une charge de 40.000 volts. »
« Un Clewer secoué a dit: » Il semblait presque comme un pétard ou quelque chose comme ça. Il était à la réception. Au sein de dire, environ cinq minutes, le tapis a commencé à entrer en éruption. « »
« Officiel de feu Henry Barton a ajouté: » Il était un pas timide de combustion spontanée. Ses vêtements auraient auto-mis à feu. « »
« Scientifique Karl Kruszelnicki a expliqué plus tard: » Ce pauvre gars a construit l'électricité statique grâce à une combinaison malheureuse de vêtements isolant qu'il porte des vêtements, statiques, synthétiques, juste marcher le long et il vient de construire cette charge statique partout. Je l'ai lu de mais je ne l'ai jamais entendu parler ici en Australie. « »
« La [autorité feu] sagement mis en fourrière veste Clewer, qui continue « pour donner hors tension. » »
Que pensez-vous réellement passé ici? Que pourriez-vous expliquer en utilisant la physique? Que pourriez-vous expliquer en utilisant le besoin des journaux pour le matériel de remplissage?