Comment écrire un aperçu, Bibliothèque Lloyd Sealy à John Jay College of Criminal Justice

Comment écrire un aperçu

Un aperçu présente une image des idées principales et les idées subsidiaires de tout sujet. Certaines utilisations typiques de décrivant sont: une mission de lecture de classe, un essai, un document à long terme, une critique de livre ou un discours. Pour toutes ces choses, un aperçu affiche une vue d'ensemble et les détails importants.

Certains professeurs auront besoin d'un aperçu sous forme de phrase, ou exiger que les principaux points à l'ordre chronologique, ou avoir d'autres exigences spécifiques. La première responsabilité, bien sûr d'un étudiant, est de suivre les exigences de la mission particulière. Ce qui suit illustre seulement les bases de décrivant. La bibliothèque présente comme un rappel rapide parce que les étudiants demandent souvent Décrivant, et les informations ne sont pas faciles à trouver rapidement dans divers ouvrages de référence.

sous forme de grandes lignes

Ci-dessous un résumé de la forme de contour. Les principales idées prennent chiffres romains. Sous-points sous chaque idée principale prennent des lettres majuscules et sont en retrait. Sous-points sous les lettres majuscules, le cas échéant, prendre les numéros en italique et sont plus en retrait.

I. PRINCIPAUX IDEA
A. idée subsidiaire ou idée de I
B. idée subsidiaire ou idée de I
1. idée filiale B
2. idée filiale B
a) idée filiale à 2
b) idée Filiale à 2
II. IDÉE PRINCIPALE
A. idée subsidiaire ou à II
B. idée subsidiaire à II
C. idée subsidiaire à II
III. IDÉE PRINCIPALE

exemple décrivant

Supposons que vous exposons un discours sur le sida, et ce sont quelques-unes des idées que vous y insérerez: AZT, à la transmission, les bébés, les adolescents du sida, le sexe, les numéros de sécurité épidémie, la recherche.

Les principaux aspects du sida

I. Transmission du sida
A. transfusion
B. fluides corporels
1. sexuelle
2. Non-sexuel
II. Conséquences sociales du SIDA
A. motif de maladie épidémique
1. Les adolescents
2. Les femmes
3. homosexuels
B. bébés SIDA
C. homophobie accrue
D. santé débordés
III. Solutions de recherche au SIDA
A. AZT
B. virus VIH
C. D'autres virus

Pour en savoir plus

Campbell, W. G. (1954). Forme et le style par écrit de thèse. Boston: Houghton Mifflin.

Ellis, B. L. (1971). Comment écrire des thèmes et des documents termes. New York: l'éducation de Barron.

Gibaldi, J. - Achtert, W. S. (1984). manuel député provincial pour les auteurs de documents de recherche. New-York: Modern Language Association.