Quizlet Rendre l'apprentissage amusant - Le Ateliers
- Promouvoir le désir des élèves d'apprendre un amusement et une nouvelle stratégie d'étude efficace
- Illuminer les avantages de l'apprentissage actif par rapport à l'étude passive
- Enseigner et inciter les élèves à utiliser indépendamment l'outil d'étude en ligne: www.Quizlet.com
- Laboratoire informatique avec un ordinateur par élève et un ordinateur projetable pour l'instructeur
- Projecteur et écran
- « Commentaires habitudes d'étude, » un pour chaque élève (Annexe A)
- Une impression de 5-7 termes et définitions que vous voulez que vos élèves à apprendre.
- « Formulaire d'évaluation », un pour chaque élève (Annexe B)
- Comment faire étudier Fun Utiliser www.Quizlet.com, » un pour chaque élève (Annexe C)
1. Distribuez le formulaire de commentaires habitudes d'étude (Annexe A). Dis: « S'il vous plaît remplir ce formulaire. Vos réponses resteront anonymes. Une fois terminé, se tourner vers un voisin et partager vos réponses à ces 3 questions Stratégie d'étude:
- Quelle stratégie étude a été le plus efficace pour vous?
- Quelle stratégie n'a pas fonctionné très bien?
- Pourquoi pensez-vous que l'on a été efficace et l'autre n'a pas? »[7 minutes]
2. Attirez l'attention de tout le monde en disant: « Peut-être que vous avez remarqué une différence entre passive étudier (quand vous lisez quelque chose juste), et active l'étude (où vous faites quelque chose avec le matériel). Quels sont quelques exemples de stratégies d'apprentissage actif? »(Obtenir des réponses telles que faire flashcards, questionnant les uns des autres, etc.) Demandez, « Trouvez-vous étudier le plaisir? Quelque chose à espérer? Seriez-vous plus susceptibles d'étudier des informations factuelles, comme le vocabulaire, si vous pouvez jouer à des jeux pour vous aider à apprendre et à mémoriser des définitions? Eh bien, nous allons voir ce que nous pouvons faire à ce sujet. »[4 minutes]
Montrez aux élèves ce qui se passe lorsque vous cliquez sur chacun des éléments suivants:
- « Flashcards » (crée un ensemble imprimable de flashcards)
- « Familiarisez » (vous aide à apprendre les termes en utilisant flashcards à l'écran)
- « Apprendre » (tapez le terme lorsque vous êtes invité à la définition)
- « Jouer Scatter » (faites glisser le terme sur sa définition correcte pour le faire disparaître aussi vite que vous le pouvez)
- « Jouer à Space Race » (tapez le terme pour faire disparaître la définition avant qu'elle ne ruisselle la page)
- « Test » (montrer comment il génère un test, et comment vous pouvez adapter les questions à être vrai / faux, choix multiple, correspondant, fill-in-the-blank, ou toute combinaison) [<10 minutes]
4. Demandez aux étudiants sur leurs moniteurs, tirer vers le haut l'Internet, et tapez: www.Quizlet.com. Dis: « Cliquez où il est dit « inscrivez-vous » et créer un nom d'utilisateur et mot de passe. Je recommande d'utiliser les mêmes que votre compte e-mail afin que vous vous en souvenez. »[4 minutes]
5. Faites la même chose qu'ils font pour que l'écran de projection ressemble à la leur. Distribuez le nouveau vocabulaire. (Note: Si vous avez plus d'une heure, je vous recommande de les avoir regarder leurs propres définitions.) Dis: « Voyons voir la rapidité avec laquelle vous pouvez apprendre ces mots en utilisant Quizlet. Cliquez sur « Créer un ensemble ». Tapez vos termes et définitions. Lorsque vous avez terminé, cliquez sur « Créer ensemble » en bas. Maintenant, essayez toutes les options que je viens de vous montrer. » Marcher, suivre les progrès et aider au besoin. [15 minutes]
6. Avec environ 10 minutes restant dans la période de classe, ont les arrêter. Montrez aux élèves comment envoyer un courriel un ensemble et, si vous le souhaitez, donnez-leur votre adresse e-mail afin de pouvoir envoyer un à vous. J'Assigne la création d'un nouvel ensemble comme devoirs à me envoyé par courrier électronique à une date donnée. [3 minutes]
7. Passez le formulaire d'évaluation (Annexe B) pour terminer. (Il demande si / comment ils pourraient utiliser Quizlet et comprend une liste de vérification de la compréhension pour chacune des caractéristiques indiquées.) Promener et voir ce qu'ils ont vérifié. Si quelque chose est décochée, leur montrer comment trouver / faire tout de suite. [10 minutes]
8. Solliciter la rétroaction verbale: « Alors, que pensez-vous de Quizlet? » Demandez à main levée pour le nombre d'étudiants pensent qu'ils utiliseront Quizlet comme outil d'étude. Dites à ceux qui le font, «C'est super-je hâte de voir à quel point vous faites tous sur votre prochain test! » [5-10 minutes]
9. Donnez-leur une « Comment faire étudier Fun En utilisant www.Quizlet.com » feuille d'instructions (Annexe C) en tant que « juste au cas où ils oublient » référence. [2 minutes]
Les étudiants ont été excités dès le début, car ils ne répondaient pas normalement dans le laboratoire informatique. Ils ont parlé facilement à ce que les stratégies d'étude qui a fonctionné ou pas, et plusieurs étaient désireux de partager leurs histoires de succès sur l'utilité de flashcards ou combien un tuteur les questionnant avant un test avait aidé. Mais la plupart d'entre eux étaient plus dans le camp de redoutant l'étude, exprimant la frustration que leurs résultats de tests ne reflètent pas tous leurs efforts. Je lui ai proposé, « Parfois, ce n'est pas à quel point vous étudiez, mais l'efficacité. » (De nombreux hocher la tête.)
Un étudiant déplorait: « Il est tout simplement trop difficile à mémoriser tous les nouveaux termes que vous avez donné en 4 ou 5 classes différentes. » Ce fut le Segue parfait pour mon dire: « Eh bien, est toute personne intéressée par l'apprentissage d'une façon amusante de maîtriser tous les ces termes que vous devez apprendre les chefs? » hoché la tête et les mains se sont levées.
J'ai donné la liste de vocabulaire pratique avec des mots comme juste « anticonstitutionnellement » pour prouver mon point. Il y avait des grognements sonores. Mais après qu'ils avaient vu à plusieurs reprises, joué avec, et clairement appris les définitions à tous les 5 termes (que les moments il y ils avaient eu aucune idée de comment définir), mon autre moment préféré est venu quand je cliqué sur « test » et les étudiants collectivement appelé les réponses comme il était un morceau de gâteau. Je savais que je l'avais fait mon cas!
À ma grande joie, leur appréciation pour l'apprentissage Quizlet a été renforcée à la fin de la classe, quand chaque élève m'a remercié comme ils ont quitté la salle.
* Promouvoir le désir des élèves d'apprendre un amusement et une nouvelle stratégie d'étude efficace.
Non seulement les étudiants expriment verbalement ce désir, il a été mis en évidence par leurs réponses sur leur formulaire de rétroaction anonyme habitudes d'étude, les pourcentages d'élèves suivants dans trois classes exprimant un intérêt pour:
- Une stratégie visant à améliorer l'efficacité de mon temps d'étude: 77%
- Un moyen de stimuler la prise de test confiance et la probabilité de faire des tests bien: 80%
- Une façon de rendre l'étude plus amusant: 82%
* Illuminer les avantages de l'apprentissage actif par rapport à l'étude passive.
Lorsqu'on lui a demandé, dans le formulaire d'évaluation, « Pourquoi une stratégie d'apprentissage actif (comme l'utilisation Quizlet) plus efficace que la simple lecture? » 84% des étudiants ont pu donner une explication claire, par exemple:
- « Lorsque vous écrivez, vous le renforcer. »
- « Quizlet donne une variété de pratique. »
- « Plus vous l'utilisez, moins de chance que vous allez le perdre. »
* Enseigner et inciter les élèves à utiliser indépendamment l'outil d'étude en ligne: www.Quizlet.com.
Tous les étudiants ont démontré leur capacité à utiliser le programme en classe. Lorsqu'on lui a demandé, dans le formulaire d'évaluation, « Pensez-vous que vous allez utiliser Quizlet vous-même? » 93% ont dit oui, et l'autre 7% ont dit qu'ils pourraient. En réponse à la question: « Pensez-vous que Quizlet est un moyen efficace d'apprendre un nouveau vocabulaire? » Modique somme de 100% des étudiants ont dit oui.
Après que les élèves ont été invités à créer un nouvel ensemble pour les devoirs, 98% l'ont fait. Mais la preuve du succès est venu quand mon collègue m'a dit que les deux tiers de la classe ont créé une autre série Quizlet pour le test suivant sans être affecté à le faire!
Maintenant que le temps a passé, j'ai été ravi par le nombre de fois qu'on m'a dit par les étudiants qui ne sont pas dans les classes qu'ils avaient entendu parler Quizlet. Le mot a vraiment sorti! Mais malheureusement, quelques-uns de ceux qui ont tout simplement entendu parler effectivement essayé de leur propre chef. Cela ne fait que renforcer l'importance d'avoir l'expérience des étudiants Quizlet première main. En voyant (et faire) est vraiment croire.
Je l'ai fait cette activité avec trois classes et il a obtenu mieux à chaque fois. La première fois que je n'avais élèves d'écrire au sujet de leurs styles d'étude, mais en ajoutant la discussion vraiment aidé à préparer le terrain pour susciter leur intérêt. J'ai aussi utilisé des mots de vocabulaire très difficiles afin de souligner l'efficacité de Quizlet. Je pouvais voir le « AHA! » Autour de la pièce que les étudiants ont vu la facilité avec laquelle ils avaient appris le vocabulaire en quelques minutes.
À l'avenir, j'envisager des moyens d'aider les élèves à l'aide Quizlet une habitude d'étude régulière. J'ai appris, par le biais d'un des entretiens individuels avec un certain nombre d'étudiants plus tard dans le semestre, que bien qu'ils aient été enthousiasmés par Quizlet quand ils ont découvert (et avait les meilleures intentions de l'utiliser), ils sont retombés dans leurs vieilles habitudes et oublié tout. Je pense que si j'avais ma propre classe, j'offrir un crédit supplémentaire aux étudiants pour la création d'ensembles Quizlet, afin de leur fournir des incitations pour améliorer leurs habitudes d'étude et d'augmenter la probabilité de leur transformer une bonne idée en une routine efficace.
Enfin, je voudrais vous assurer que les élèves se rendent compte que Quizlet est seulement une première étape dans la connexion et vraiment comprendre le matériel qu'ils nous efforçons d'apprendre, et que c'est juste l'une des nombreuses stratégies d'étude possible d'ajouter à leur boîte à outils académique « .
Annexe A: ÉTUDE HABITUDES COMMENTAIRES
Lisez chaque énoncé sur les styles d'étude et le cercle à quelle fréquence cela reflète ce qui est vrai pour vous.
1. Quand je rencontre beaucoup de termes de vocabulaire que je dois être responsable de savoir, je tends à ...
... être incertain sur la façon de les apprendre Jamais / Rarement Parfois--Habituellement / Toujours
... mettre en évidence les mots en gras dans mon livre Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... lire en silence et relire les termes et définitions Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... consulter les définitions des mots gras Jamais / Rarement Parfois--Habituellement / Toujours
... lire et relire les termes et définitions à haute voix Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... recopiez les termes et définitions sur papier portable Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... recopiez les termes et définitions sur fiches Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... examiner les termes et définitions tous les jours pendant 3+ jours Jamais / Rarement Parfois--Habituellement / Toujours
... jouer à des jeux avec les termes et définitions Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... créer un test pour moi-même avec les termes et définitions Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... que quelqu'un d'autre me quiz sur les Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
2. Jusqu'à présent, j'ai trouvé le chemin que j'ai étudier et d'apprendre un nouveau vocabulaire pour être ...
... amusant Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... quelque chose que je me réjouis de Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... instantanément gratifiant Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... quelque chose que je veux montrer aux autres comment je fais Jamais / Rarement Parfois--Habituellement / Toujours
... facile à partager avec tous mes camarades de classe en même temps Jamais / Rarement Parfois--Habituellement / Toujours
... une confiance constructeur Jamais / rarement Parfois -Habituellement / Toujours
... très réussie (comme en témoigne ma connaissance des termes) Jamais / Rarement Parfois--Habituellement / Toujours
... très réussie (comme en témoignent mes notes sur les tests - quiz) Jamais / Rarement Parfois--Habituellement / Toujours
3. Vérifiez chacun des éléments suivants que vous pensez peut vous être utile:
___A stratégie visant à améliorer l'efficacité de votre temps d'étude
___A façon d'étudier les termes de vocabulaire afin que vous les connaissez avant et en arrière
___A moyen de stimuler la prise de test de confiance
___A façon de réduire votre stress pré-test
___A façon d'évaluer votre compréhension des termes (pour voir si vous connaissez vraiment les)
possibilité ___An d'augmenter la probabilité de votre bien faire des tests
___A façon de rendre l'étude plus amusant et divertissant
___A façon de passer des tests pratiques sur les termes, concepts, ou aux dates que vous serez testé sur (sans qu'on sache combien de fois vous pourriez bombarder avant ace qu'il).
___A programme informatique qui crée flashcards de termes et définitions que vous tapez, afin que vous n'avez pas à les écrire à la main
___A façon d'organiser les informations de test de préparation pour toutes vos classes en un seul endroit en ligne
Annexe B: FORMULAIRE D'ÉVALUATION
Nom: __________________________ Professeur: _________________
Maintenant que vous avez appris à utiliser www.Quizlet.com ...
Pensez-vous que l'utilisation de « Quizlet » ressemble à un moyen efficace d'apprendre un nouveau vocabulaire? _______
Quels types de tests seraient Quizlet vous aider à préparer?
Quels sont les trois avantages possibles de l'utilisation Quizlet comme outil d'étude?
Pourquoi une stratégie d'apprentissage actif (comme l'utilisation Quizlet) plus efficace que la simple lecture?
Que pourriez-vous utiliser Quizlet pour vous aider à apprendre en plus des termes et définitions?
Nom d'une zone d'étude qui Quizlet ne serait pas utile pour vous aider:
Quelle stratégie pourriez-vous utiliser pour apprendre qu'au lieu?
S'il vous plaît vérifier tous ceux qui s'appliquent:
___ Je sais comment vous inscrire et créer un compte gratuit
___ Je sais comment créer un ensemble de termes et définitions
___ Je sais comment partager un ensemble avec d'autres
___ Je sais comment trouver un ensemble que d'autres ont créé
___ Je sais comment imprimer termes et leurs définitions
___ Je sais comment imprimer flashcards
___ Je sais au moins 3 façons d'utiliser des stratégies www.Quizlet.com pour apprendre de nouveaux termes
___ Je sais comment tester ma compréhension des termes en jouant « Scatter »
___ Je sais comment améliorer mon rappel rapide des termes en jouant « Space Race »
___ Je sais comment créer et prendre un test pratique
Toutes les questions que vous ne l'avez pas obtenir une réponse? (Si oui, s'il vous plaît préciser.)
Pensez-vous que vous utiliserez Quizlet sur votre propre?
Si oui, quelle classe (s) envisagez-vous d'utiliser Quizlet pour préparer?
Annexe C: Faire étudier FUN en utilisant www.Quizlet.com.
Comment puis-je inscrire?
C'est facile. Cliquez sur « Sign Up » dans le coin supérieur droit. En utilisant votre cadeau ID collège et mot de passe, il est facile de se rappeler. (Alors la prochaine fois que vous entrez simplement ces informations pour vous connecter.)
Cliquez sur « Mise en route. » D'abord, vous aurez envie de créer un ensemble. Un ensemble est une liste de mots et de leurs définitions (ou dates + événements, livres et auteurs, etc.). Cliquez sur les mots « Créer un jeu » surligné en bleu ou violet au premier alinéa. C'est là que vous pouvez saisir vos mots et définitions. Vous pouvez obtenir ces notes prises en classe, un guide d'étude, ou des mots dans un livre bolded texte.
Pour entrer plus de 5 termes, que ce soit cliquez sur le signe + en bas, ou cliquez sur « onglet » dans la dernière case.
1. Familiarisez - Crée flashcards. Vous pouvez le programmer pour afficher le premier terme, la première définition, ou les deux en même temps. Utilisez les touches fléchées pour la navigation rapide.
2. Apprenez - Utilisez cette fois que vous êtes familier avec votre jeu; un puissant appel apprentissage et type de réponse. Il garde une trace de vos bonnes réponses et le mal et vous retests sur celui que vous avez obtenu tort.
3. Test - Génère un test aléatoire de documents écrits, la correspondance, le choix multiple et des questions vrai / faux. Vous pouvez personnaliser le test avec quels types de questions et combien de chacun. Et lorsque vous cliquez sur « Régénérer » il nous fait un nouveau test tout sur les mêmes mots.
4. Jouer Scatter-Celui-ci est le plus amusant. Déplacer les mots ou les définitions au-dessus de leur match pour les faire disparaître. Vous verrez votre temps et pouvez essayer de battre votre score à chaque fois.
5. Le jeu Space Race-Ce est idéal pour un rappel rapide une fois que vous connaissez les termes assez bien. Tapez les mots correspondants que les définitions viennent défiler à travers la page. Enregistrer ce pour une fois que vous avez déjà pratiqué beaucoup et ça va vous prendre au prochain niveau d'être sûr que vous connaissez les mots.
Terme Liste à obtenir une liste imprimable des termes et leurs définitions.
Flashcards à obtenir une page prête à l'emploi de cartes mémoire que vous pouvez imprimer, replier et couper.
Une fois que vous faites un ensemble Quizlet, vous pouvez l'envoyer par courriel à ses camarades de classe, votre professeur, tout le monde! La page de réseau permet également facile d'envoyer des e-mails à inviter d'autres personnes à se joindre à Quizlet.
Quizlet vous permet également de faire des groupes afin que les élèves peuvent collaborer sur les ensembles et les données n'a qu'à être entré une fois, mais peut être consulté par tous les membres du groupe sur leurs ordinateurs respectifs. (Souvenez-vous, cependant, qu'une partie de ce que vous aide à apprendre à conserver les termes et définitions est le processus de les entrer vous-même!) Vous pouvez parcourir tous les groupes, la recherche d'un groupe spécifique, ou créer un nouveau groupe.