Cérébrolésés à la naissance, maintenant un porte-parole pour l'inclusion - Ville Nouvelles

Le chanteur-compositeur-interprète Matthew Quek partage le point de vue d'un initié sur la construction d'une société inclusive dans son biopic à venir, Bu Dao Weng.

Quand il est né, Matthew Quek a subi des lésions cérébrales en raison de complications à la naissance qui a failli tuer sa mère.

Tout au long de sa vie scolaire, il a subi la violence, la discrimination et le rejet. Il était souvent étiqueté stupide, spastique ou lent par les enseignants comme pour les pairs.

« Je suis venu à réaliser que les relations humaines font toute la différence ... ce fut un miracle et par la grâce de Dieu que je suis là où je suis maintenant, malgré les terribles chances », dit Quek.

« Mes parents ont fait amplement clair que tant que je fait de mon mieux, est resté fidèle à ma conscience, les principes et convictions, que c'était ce qui leur importait vraiment, » at-il ajouté. « Ce fut le pilier et fondement sur lequel j'ai fondé ma vie. »

Alors qu'il y avait des enseignants qui lui ont dit qu'il était lent et inutile, Quek se souvient aussi quelques-uns qui l'appréciait pour son cœur et de l'attitude. Ils ne le voient comme une « machine de résultats barattage » qui n'a jamais pu faire aussi bien que ses camarades de classe, peu importe à quel point il a essayé.

Deux de ses chargés de cours de l'histoire l'a incité à poursuivre une carrière en tant que professeur d'histoire, alors que ses professeurs vocales et chorales l'ont encouragé à poursuivre son amour pour la musique.

Dans un monde qui récompense les réalisations à l'extérieur, les luttes personnelles de Quek incarnent le message que la valeur réelle d'un individu ne réside pas dans les accolades et les pouvoirs reçus, mais dans son cœur et le caractère moral.

Ceci est également le thème d'un nouveau film sur sa vie, qui sera dirigée par Kelvin Sng, qui a dirigé la deuxième plus gros succès cinéma local de Singapour, Taxi.

la foi des parents de Quek a joué un grand rôle dans son éducation. « Je crois qu'il était leur bonne compréhension de notre foi commune en Dieu qui les a fait adopter une approche holistique telle que tout le monde fait face ici la pression incroyable pour leurs enfants à bien performer », dit-Quek, qui a également été diagnostiqué avec des difficultés d'apprentissage telles que la dyspraxie et dyscalculie.

Maintenant, après avoir été un éducateur depuis plus de 14 ans, il a fait observer que cette crainte de tiges ne donnent pas satisfaction de la conviction que « sa valeur est basée sur ce que l'on réalise, pas ce que l'on est en termes de caractère et le cœur. »

« Sur la fin, il y a eu une plus grande prise de conscience et la sensibilité à l'égard de ceux qui ont des besoins d'apprentissage spéciaux », note Quek, « mais nous n'avons pas vraiment atteint le stade où nous traitons vraiment ces individus comme des égaux et d'autres êtres moraux dignes de respect et d'admiration , en particulier en ce qui concerne l'effort moral de ces gens investissent pour tenter d'intégrer et de contribuer en tant que membres constructifs de la société « .

Il ajoute: « Je pense que nous avons encore un long chemin à parcourir en termes de vraiment instaurer un climat de véritable empathie et non sympathie pour les personnes ayant des forces et des dispositions différentes. »

Quek explique que l'empathie réelle vient d'une position de respect mutuel et l'égalité, non pas parce que l'on se sent désolé pour les autres et leur donne une « allocation ».