introductions d'écriture
Les erreurs les plus courantes faites par les étudiants sont les suivants:
de ne pas inclure une introduction du tout
inclure une introduction, mais qui est méconnaissable en tant que tel
d'inclure trop de fond / informations historiques dans l'introduction
de faire l'introduction trop longue
Une bonne introduction sera:
montrer que vous allez répondre à la question ou de remplir la tâche
montrer que vous comprenez les enjeux et leurs implications
montrer comment vous allez le faire en indiquant la structure de votre réponse et indiquer clairement que les principaux domaines que vous allez écrire (votre plan).
montrer la preuve que vous avez effectué des recherches en faisant une référence à une de vos sources
être tout à fait pertinent
être concis: 8-9% du nombre total de mots est habituellement recommandé (par exemple 120 mots dans une affectation de 1500 mots).
Vous voulez que vos tuteurs se dire « Bon! Cet étudiant a compris la question, a fait des recherches et va répondre à l'ensemble des questions, pas un autre. Lisons! »
Donc, plus précisément, comment voulez-vous le faire?
inclure une « phrase sujet » qui indique l'objectif principal de votre réponse. Par exemple:
Cette mission examinera propre constitution non écrite de la Grande-Bretagne.
Quatre caractéristiques principales de l'influence du comportement humain sur la planification sont prises en compte dans ce rapport.
Ce rapport analysera les avantages et les inconvénients des différents systèmes d'exploitation.
Cet essai va d'abord décrire les changements récents dans le système fiscal et ensuite à faire valoir que ces changements sont injustes et impraticables.
utiliser le même ou très similaire, libellé comme dans la question. Si une partie de la question est « Discuter de l'évolution récente de la technologie de communication », puis dans votre introduction dire quelque chose comme « Cet essai examinera les développements récents dans le domaine de la technologie de communication et de la volonté. ». Ne pas laisser de place au doute.
utiliser des mots et des expressions qui montrent clairement le plan derrière votre écriture, par exemple:
Il va d'abord considérer.
Il se rendra ensuite à décrire.
La troisième partie compare.
Enfin, certaines conclusions seront tirées à.
L'importance de l'introduction (et conclusions) ne peut trop insister.
Voici quelques exemples d'introductions bons (et mauvais!).
Imaginez que vous êtes en train d'étudier les médias dans le cadre de votre cours et vous avez mis le titre de l'essai suivant:
Examiner la preuve sociologique des stéréotypes de groupes sociaux dans les médias. Quelles sont les causes des stéréotypes dans les médias et dans quelle mesure ils influencent les attitudes sociales?
Comme nous le savons tous, la Grande-Bretagne est une société multiculturelle. Dans les années 1960 plusieurs milliers d'immigrants sont venus dans le pays, la mise en place principalement la maison dans les grandes villes. La majorité de ces immigrants venaient des Antilles, en Inde et au Pakistan et à Hong Kong. Le racisme a toujours été un problème, avec les différents groupes d'immigrants considérés comme des stéréotypes, mais au fil des années, il y a eu une plus grande intégration dans la société britannique, en particulier par les enfants des familles d'immigrants. Cela se reflète dans les médias. Il y a vingt ans les Noirs ont rarement été vus à la télévision et très peu d'emplois dans la presse a tenu. Cependant, de nos jours, de plus en plus de gens noirs travaillent comme journalistes et sont donc en mesure de regarder les événements dans une perspective différente.
Stéréotypes sont partout: le britannique réservé, les Italiens désorganisés, les troupes japonaises, shopping obsédée. Cet essai parlera de ces stéréotypes et demander si elles sont vraies. Il va examiner les différents types de stéréotypes et de leur représentation dans les médias. Les domaines suivants seront abordés: la télévision; radio; la presse et le cinéma. Je regarderai en particulier à la télévision et poser la question: « Est-ce que la télévision renforcent ces stéréotypes? »
Votre tuteur lirait une introduction comme celui-ci avec un grand sentiment d'appréhension. Il n'y a pas vrai problème avec les Anglais réelle, mais l'auteur montre aucune indication de répondre à la question. Le mot « stéréotype » a été ramassé sur, et étroitement interprété en ce sens stéréotype racial. Mais même alors, il ne tente pas de se concentrer sur la question réelle, et la plupart de ce qui est dit est hors de propos. Probablement un échec.
Trop court pour un début, et pas très bien écrit (incohérence des temps: va / aller) Aucune tentative de mettre la question dans un contexte particulier, pour obtenir le lecteur intéressé par ce qui est à venir. Tout d'abord, il semble que les stéréotypes sont interprétées simplement comme des stéréotypes nationaux et aussi l'écrivain va du mauvais amure: la question ne se pose pas pour une simple description ne pose des questions sur la validité de ces stéréotypes. La dernière partie de l'introduction, cependant, n'indique que la dernière partie de la question sera abordée. Si l'auteur parvient à se concentrer davantage sur la question réelle, l'essai pourrait juste gratter un laissez-passer.
Liens vers d'autres ressources sur les introductions d'écriture