Introductions - Le Centre d'écriture
Qu'est-ce que ce document est sur le point
Ce document explique les fonctions d'introduction, offrent des stratégies pour créer des présentations efficaces et donner quelques exemples d'introductions moins efficaces pour éviter.
Le rôle des introductions
Pourquoi prendre la peine d'écrire une bonne introduction?
On n'a jamais une deuxième chance de faire une première impression. Le premier paragraphe de votre document fournira à vos lecteurs avec leurs premières impressions de votre argumentation, votre style d'écriture et la qualité générale de votre travail. Une vague, désorganisée, rempli d'erreurs, hors le mur, ou l'introduction ennuyeux va probablement créer une impression négative. D'autre part, un résumé concis, engageant, et l'introduction bien écrit commencera vos lecteurs en pensant bien de vous, vos capacités d'analyse, votre écriture et votre papier.
Votre introduction est une importante feuille de route pour le reste de votre papier. Votre introduction transmet beaucoup d'informations à vos lecteurs. Vous pouvez leur faire savoir ce que votre sujet est, pourquoi il est important, et la façon dont vous l'intention de procéder à la discussion. Dans de nombreuses disciplines, votre introduction devrait contenir une thèse qui affirmera votre principal argument. Votre introduction devrait également donner au lecteur une idée des types d'informations que vous utiliserez pour faire valoir cet argument et l'organisation générale des paragraphes et des pages qui vont suivre. Après avoir lu votre introduction, vos lecteurs ne devraient pas avoir de grandes surprises en magasin quand ils lisent le corps principal de votre papier.
Stratégies pour écrire une introduction efficace
Commencez par réfléchir à la question (ou les questions) que vous essayez de répondre. Votre essai entier sera une réponse à cette question, et votre introduction est le premier pas vers cette fin. Votre réponse directe à la question assignée sera votre thèse, et votre thèse sera probablement inclus dans votre introduction, il est donc une bonne idée d'utiliser la question comme point de sauter hors. Imaginez que vous êtes affecté à la question suivante:
Dessin sur le récit de la vie de Frederick Douglass, discuter de la relation entre l'éducation et l'esclavage en Amérique du 19ème siècle. Considérez ce qui suit: Comment le contrôle blanc de l'éducation renforcent l'esclavage? Comment Douglass et d'autres esclaves afro-américains considèrent l'éducation alors qu'ils enduraient l'esclavage? Et quel a été le rôle de l'éducation dans l'acquisition de la liberté? Plus important encore, envisager la mesure dans laquelle l'éducation était ou non une force majeure pour le changement social à l'égard de l'esclavage.
Vous aurez probablement référer à votre mission largement que vous vous préparez votre essai complet, et l'invite lui-même peut aussi vous donner quelques indices sur la façon d'aborder l'introduction. Notez qu'il commence par une déclaration générale, puis se rétrécit de se concentrer sur des questions spécifiques du livre. Une stratégie pourrait être d'utiliser un modèle similaire dans votre propre mise-commencer avec une grande peine d'image ou deux et ensuite se concentrer sur les détails de votre argument sur Douglass. Bien sûr, une autre approche pourrait aussi être un grand succès, mais en regardant la façon dont le professeur a mis en place la question peut parfois vous donner quelques idées sur la façon dont vous pourriez répondre. (Voir notre document sur les affectations pour la compréhension des informations supplémentaires sur les indices cachés dans les affectations.)
Ne pas avoir peur d'écrire une introduction provisoire d'abord, puis le modifier ultérieurement. Certaines personnes trouvent qu'ils ont besoin d'écrire une sorte d'introduction afin d'obtenir le processus d'écriture a commencé. Très bien, mais si vous êtes une de ces personnes, assurez-vous de revenir à votre introduction initiale plus tard et réécrire si nécessaire.
Portez une attention particulière à votre première phrase. Commencez sur le pied droit avec vos lecteurs en faisant en sorte que la première phrase dit en fait quelque chose d'utile et qu'il le fait d'une manière intéressante et polie.
Comment évaluer votre projet d'introduction
Demandez à un ami de lire votre introduction et puis vous dire ce qu'il attend le document discutera, quels types de preuves papier utilisera, et ce que le ton du papier sera. Si votre ami est capable de prédire le reste de votre papier avec précision, vous avez probablement une bonne introduction.
Cinq types d'introductions moins efficaces
1. L'introduction de l'espace réservé. Lorsque vous n'avez pas grand chose à dire sur un sujet donné, il est facile de créer ce genre d'introduction. Pour l'essentiel, ce genre d'introduction plus faible contient plusieurs phrases qui sont vagues et ne disent pas vraiment beaucoup. Ils existent juste pour prendre le « espace d'introduction » dans votre journal. Si vous aviez quelque chose de plus efficace pour dire, vous diriez probablement, mais en attendant, ce paragraphe est juste un porte-lieu.
Exemple: l'esclavage a été l'une des plus grandes tragédies de l'histoire américaine. Il y avait de nombreux aspects différents de l'esclavage. Chaque créé différents types de problèmes pour les personnes réduites en esclavage.
2. L'introduction de la question retraitée. Reformulant la question peut parfois être une stratégie efficace, mais il peut être facile d'arrêter à retraiter juste la question au lieu d'offrir une introduction plus spécifique, intéressant à votre papier. L'assistant de professeur ou de l'enseignement a écrit votre question et sera en train de lire de nombreux essais en réponse à elle-il ou elle n'a pas besoin de lire un paragraphe qui reprend simplement la question.
Exemple: le récit de la vie de Frederick Douglass traite de la relation entre l'éducation et l'esclavage en Amérique du 19e siècle, montrant comment le contrôle blanc de l'éducation a renforcé l'esclavage et comment Douglass et d'autres Américains africains réduits en esclavage vu l'éducation alors qu'ils ont endurées. De plus, le livre examine le rôle que l'éducation a joué dans l'acquisition de la liberté. L'éducation est une force majeure pour le changement social à l'égard de l'esclavage.
Exemple: Le dictionnaire Webster définit l'esclavage comme « l'état d'être un esclave », comme « la pratique de posséder des esclaves » et comme « une condition de travail et de la soumission. »
Exemple: Depuis l'aube de l'homme, l'esclavage a été un problème dans l'histoire humaine.
5. L'introduction du rapport du livre. Cette introduction est ce que vous aviez à faire pour vos rapports de livres scolaires élémentaires. Il donne le nom et l'auteur du livre que vous écrivez au sujet, dit ce que le livre est sur le point, et offre d'autres faits de base sur le livre. Vous pourriez avoir recours à ce genre d'introduction lorsque vous essayez de remplir l'espace, car il est un format familier, confortable. Il est inefficace, car il offre des détails que votre lecteur sait probablement déjà et qui ne sont pas pertinents à la thèse.
Exemple: Frederick Douglass a écrit son autobiographie, de la vie narrative de Frederick Douglass, esclave américain, dans les années 1840. Il a été publié en 1986 par Penguin Books. Dans ce document, il raconte l'histoire de sa vie.
Et maintenant, pour la conclusion ...
La rédaction d'une introduction efficace peut être difficile. Essayez de jouer avec plusieurs options et choisir celui qui finit par sonner mieux pour vous!
Tout comme votre introduction aide les lecteurs à faire la transition à votre sujet, votre conclusion a besoin pour les aider à retourner dans leur vie quotidienne, mais avec un sens durable de la façon dont ce qu'ils viennent de lire est utile ou significative. Consultez notre document sur les conclusions des conseils sur la fin de votre papier aussi efficacement que vous l'a commencée!
travaux consultés
Toutes les citations sont de Frederick Douglass, de la vie narrative de Frederick Douglass, esclave américain, édité et avec l'introduction par Houston A. Baker, Jr. de New York: Penguin Books, 1986.
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