techniques de révision Le succès secrets à la révision d'examens
Alors Ed Cooke, un « champion de mémoire » britannique, âgé de 31 ans, semble une personne appropriée pour demander des conseils. Comment et quand faut-il commencer à essayer d'apprendre une telle montagne intimidante de matériel?
La clé, dit-il, est de commencer tôt, mais apprendre en rafales courtes, vous tester sur un sujet pendant plusieurs semaines et en laissant de longs intervalles entre chaque session. La dernière chose que vous devez faire est de commencer bachotage.
« Disons que le premier jour des vacances que vous apprenez un tas de choses », dit Cooke. « Vous pouvez simplement entasser, Cram, Cram, passer à la prochaine chose et Cram, Cram, Cram. Mais vous aurez essentiellement à réapprendre tout nouveau la nuit avant l'examen parce que vous aurez tout oublié. La meilleure chose à faire est de briser votre étude d'un sujet - lu pendant 10 minutes, vous tester une heure plus tard, puis de nouveau le deuxième jour, puis le jour et sept jours 14. La plus grande erreur que vous pouvez faire est juste de continuer à lire encore et à vous-même « .
Mais ce que Cooke parle, il explique, est connu dans les sciences cognitives comme la différence entre l'apprentissage massé - quand vous apprenez et consolidez matériel dans un court laps de temps - et l'apprentissage espacés.
« Les gens qui font l'apprentissage Massed devineront qu'ils ont appris mieux que ce qu'ils ont - c'est un excès de confiance », dit-il. « Si vous percez une charge d'un nouveau vocabulaire et testez-vous tout de suite, vous aurez l'impression que la mémoire va être là pour toujours. »
Cela rend dangereux pour la révision de l'examen. Bien que l'emballage dans toute votre révision physique avant Pancake Day pourrait vous faire sentir béat, il est probablement pas une bonne idée. « Je peux mémoriser un paquet de cartes mélangées, mais si je ne me tester pas sur eux quelques jours plus tard, je les ai complètement oublié », dit Cooke.
« Si un fait ne signifie rien pour vous, vous ne me souviens pas », dit-il. « Alors, quand vous êtes le premier à apprendre quelque chose, il est important de raconter ce que vous apprenez des choses que vous connaissez déjà. Les souvenirs sont sur les connexions avec d'autres choses dans votre esprit - vous ne pouvez pas mettre une mémoire dans nulle part. Il doit se connecter avec vos autres souvenirs, et c'est une chose très personnelle « .
Il est pour cette raison, dit-il, qu'il est beaucoup plus facile de se souvenir d'une anecdote amusante au sujet d'un ami que la séquence du spectre électromagnétique - vous disposez déjà d'un riche réseau de souvenirs avec qui pour relier l'ancien. Cependant, il est toujours possible de trouver une rime ou acronyme de se rappeler même le plus renseignement étranger. Pour Cooke cela semble généralement prendre la forme d'un jeu de mots.
« Disons que vous ne savez rien sur l'art, et que vous essayez d'apprendre que cette peinture est un Caravage. Vous pourriez penser, « Oh, cela pourrait être une caravane. » Ensuite, vous auriez l'air du Caravage et de penser, « Voilà comment j'imagine que serait le monde à travers le pare-brise d'une caravane. » Ou, si vous faites l'histoire et vous essayez de se rappeler la date 1456, bien que quatre minutes est à trois [heures] ... donc il y a ce processus général qui fonctionne même si vous êtes complètement ignorant « .
Cela peut paraître sotte, mais les résultats sont impressionnants. Cooke et le neurologiste Greg dentre a récemment mis ces idées en pratique avec memrise, une plate-forme d'apprentissage en ligne, ils ont créé qui enseigne tout Islandaise intermédiaire aux drapeaux du monde en utilisant de la même mnémoniques abstraites de sondage. Par exemple, pour apprendre le verbe italien « aller » (andare), il vous propose souvenez-vous la question: « Et tu vas aller » memrise a actuellement plus d'un demi-million d'utilisateurs.
« Il y a des gains importants à faire appliquer ces idées vous », dit Cooke. « Oui, tout le monde a sa propre méthode, et il est important d'aller avec ce qui fonctionne pour vous, mais le problème est que les gens sont très mal à savoir ce qui fonctionne. »
Bien sûr, GCSE et A-levels ne sont pas simplement des tests de mémoire. L'astuce, même au cours d'un essai chronométré, est d'être en mesure de se rappeler les faits pertinents, plutôt que de simplement faire des folies tout ce que vous savez, avec peu ou pas d'invite. Cela demande une compréhension plus large que personne sans fin, les faits appris par cœur.
« Une bonne technique est, à la fin d'une session de révision, pour vous forcer à écrire tout ce que vous savez sur le sujet sur un morceau de papier blanc », dit Cooke. « De cette façon, plutôt que de vous tester sur des bits individuels, vous vous tester dans l'ensemble, et il se forme dans votre esprit comme un récit. Lorsque vous comparez ce que vous avez avec vos notes, vous remarquerez également les lacunes, et être comme « Oh, j'ai complètement oublié que le Japon était dans la Seconde Guerre mondiale. Whoops « . »
Faire des essais de test, même si vous écrivez simplement des plans d'essai, peut aussi aider à construire des récits stables: « Vous n'avez pas fait d'écrire les essais, mais il vous fait passer par tous vos faits et pratiques rappelant celles qui sont pertinentes. En passant par dans votre esprit seulement, il est possible de vous illusionner considérablement. »
Malheureusement cependant, aucune technique de mémoire fonctionne sans mise au point et la discipline, traits qui, injustement ou autrement, les adolescents qui ont grandi avec les distractions de la technologie et les médias sociaux sont rarement célébrées pour.
« Il est difficile de passer 45 minutes sans textos vos amis ou ce que vous avez », dit Cooke. « Souvent, la raison pour laquelle vous ne pouvez pas se concentrer parce que vous sentez que le monde va autour de vous, et en quelque sorte que vous manquez. »
Une façon de contourner cela est d'utiliser la « technique Pomodoro », inventé par un autre ancien étudiant en philosophie. Etudier en Italie dans les années quatre-vingts et incapable de se concentrer, Francesco Cirillo a commencé à utiliser une minuterie de cuisine pour structurer son travail - 35 minutes de travail, ventilées par intervalles de cinq minutes à faire à sa guise.
La technique de Cirillo est nommé d'après cette minuterie, qui avait la forme d'une tomate (pomodoro en italien). Facile à retenir, Cooke suggère obligeamment, en imaginant une « Poméranie manger une tomate ». Vous ne seriez pas parier sur lui en oubliant que.